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Han pasado diez años desde el lanzamiento de The Witcher 3, y para celebrar este hito, CD Projekt Red ha pedido a los jugadores que compartan sus recuerdos favoritos del juego. El artículo reflexiona sobre el impacto del juego y mira hacia el futuro de la franquicia, incluyendo el próximo The Witcher 4.

Es difícil de creer, pero hoy se cumple el décimo aniversario del lanzamiento de The Witcher 3: Wild Hunt. El juego, que se lanzó oficialmente el 19 de mayo de 2015, ha dejado una huella imborrable en el mundo de los videojuegos, con muchos jugadores recordando con cariño sus primeras partidas. Este hito ofrece una oportunidad perfecta para reflexionar sobre el legado perdurable del juego y el impacto que ha tenido en su dedicada base de fans.

Uno de los aspectos más llamativos del impacto de The Witcher 3 es la fuerte conexión emocional que los jugadores formaron con los personajes, particularmente Geralt y Ciri. Como señala el artículo, muchos jugadores están compartiendo sus recuerdos favoritos, y un tema recurrente es el vínculo padre-hija entre Geralt y Ciri. Esto es evidente en los comentarios, donde los jugadores recuerdan los momentos en que lucharon junto a Ciri, destacando la capacidad del juego para crear relaciones significativas dentro de su narrativa. Esta resonancia emocional es un factor clave en el atractivo duradero del juego.

Además, la profundidad narrativa y la elección del jugador del juego también son contribuyentes significativos a su memorabilidad. El artículo menciona los diversos finales, incluido aquel en el que Ciri se convierte en bruja, que muchos jugadores consideran un momento particularmente conmovedor. El juego permite a los jugadores dar forma a la historia a través de sus decisiones, lo que lleva a experiencias diversas y fomenta un sentido de propiedad sobre la narrativa. Este elemento de agencia del jugador es crucial para crear una experiencia de juego memorable y personalizada.

Más allá de la historia principal, The Witcher 3 también es celebrado por su rica construcción del mundo y sus atractivas misiones secundarias. El artículo toca brevemente los romances, específicamente el debate entre Yennefer y Triss, que ha sido tema de discusión entre los fanáticos durante años. Esto resalta la capacidad del juego para ofrecer a los jugadores una variedad de experiencias, desde misiones épicas hasta momentos más íntimos, asegurando que haya algo para todos. Las consecuencias de ciertas elecciones, como intentar tener una relación romántica con ambas mujeres, mejoran aún más la rejugabilidad del juego y el impacto duradero de las decisiones del jugador.

La aclamación de la crítica del juego consolida aún más su lugar en la historia de los videojuegos. Las reseñas de OpenCritic muestran un promedio de los críticos principales de 93/100 y una recomendación de los críticos del 95%, lo que demuestra la alta consideración en la que los críticos tienen al juego. Esta recepción positiva, combinada con el éxito comercial del juego, ha consolidado el estatus de The Witcher 3 como un título emblemático en el género de los juegos de rol de acción.

Mirando hacia el futuro, el artículo también menciona The Witcher 4, que no se espera que se lance hasta al menos 2027. Esta anticipación por la próxima entrega subraya la perdurable popularidad de la franquicia y las altas expectativas que los jugadores tienen para los títulos futuros. El hecho de que The Witcher 3 continúe siendo jugado y discutido una década después de su lanzamiento es un testimonio de su calidad y su impacto duradero en la comunidad de jugadores.

Celebrando su décimo aniversario, The Witcher 3 sigue siendo adorado por su narrativa cautivadora, personajes memorables, y especialmente la conmovedora dinámica padre-hija entre Geralt y Ciri. Con una secuela aún a años de distancia, ahora es el momento perfecto para revisitar los Reinos del Norte y revivir esos momentos preciados.

Un nuevo estudio de la Universidad de Columbia Británica Okanagan (UBC Okanagan) explora cómo los estudiantes de secundaria entienden y expresan la amabilidad, un tema que se discute a menudo en la educación pero que rara vez se investiga en términos de su aplicación en la vida real. Dirigida por el Dr. John-Tyler Binfet, la investigación encuestó a casi 500 estudiantes de entre 14 y 18 años para descubrir sus percepciones sobre la amabilidad y su influencia en los entornos escolares.

Un nuevo estudio de la UBC Okanagan, encabezado por el Dr. John-Tyler Binfet, profundiza en los matices de la amabilidad entre los estudiantes de secundaria, ofreciendo valiosos conocimientos sobre cómo fomentar entornos escolares más positivos.

El enfoque principal del estudio fue comprender cómo los estudiantes de secundaria conceptualizan y expresan la amabilidad en su vida diaria. El Dr. Binfet destaca la brecha en la investigación existente, afirmando: “Si bien la amabilidad es un tema frecuente en la investigación educativa, ha habido pocos estudios sobre cómo los estudiantes de secundaria la entienden y la aplican en situaciones de la vida real”. Esta investigación tuvo como objetivo llenar ese vacío.

Para recopilar datos, el Dr. Binfet y su equipo encuestaron a 479 estudiantes de los grados 9-12 en el Central Okanagan. La encuesta exploró las autopercepciones de los estudiantes sobre la amabilidad, sus percepciones de la amabilidad en sus compañeros, maestros y el entorno escolar en general, y cómo la amabilidad se manifestaba tanto en interacciones cara a cara como en línea.

El estudio arrojó varios hallazgos clave. Por ejemplo, las chicas se calificaron a sí mismas como significativamente más amables que los chicos. Además, los chicos informaron sentirse más amables durante las interacciones en persona en comparación con los intercambios en línea. Los estudiantes de grado 12 se percibieron a sí mismos como más amables que sus compañeros más jóvenes. Además, los estudiantes de grado 9 y 12 veían sus escuelas como entornos más positivos que sus compañeros de grado 10 y 11.

Uno de los hallazgos más significativos, según el Dr. Binfet, fue la influencia sustancial de los amigos en la amabilidad de los estudiantes. Los participantes identificaron a sus amigos, maestros y compañeros de clase como las influencias más significativas en su amabilidad, y algunos también citaron figuras públicas, como celebridades. Esto subraya la importancia de las relaciones entre pares en la configuración de comportamientos prosociales.

El estudio reveló que los estudiantes están demostrando activamente amabilidad dentro del contexto escolar. El Dr. Binfet observa: “Este estudio muestra que los estudiantes están demostrando amabilidad en la escuela, ya sea animando a un amigo, ayudando a un compañero con el trabajo escolar o abriendo la puerta a alguien”. Esto indica que la amabilidad no es solo un concepto teórico, sino una experiencia vivida dentro del entorno escolar.

La investigación confirma que los estudiantes demuestran y reciben actos significativos de amabilidad dentro del contexto escolar. Ven a sus compañeros como influencias clave en su amabilidad y, en general, se ven a sí mismos y a su escuela como amables. Esta comprensión ayuda a contrarrestar los estereotipos negativos a menudo asociados con la escuela secundaria.

Las implicaciones de esta investigación son significativas. Los hallazgos pueden informar iniciativas de bajo costo y baja barrera en las escuelas para ayudar a promover entornos escolares positivos. Estas iniciativas podrían apoyar a los estudiantes en el desarrollo de relaciones respetuosas entre ellos.

El Dr. Binfet enfatiza la importancia de esta investigación en el contexto de la preparación de los estudiantes para el futuro. Afirma: “La escuela secundaria es el último campo de entrenamiento para muchos estudiantes antes de que se dirijan al mundo laboral o avancen en sus estudios”. Por lo tanto, fomentar un entorno escolar positivo y amable es crucial.

El estudio concluye con un llamado a la acción, enfatizando el papel de las escuelas en el modelado y el refuerzo de comportamientos amables. El Dr. Binfet concluye: “Mientras buscamos crear un mundo más amable, los entornos escolares positivos se vuelven cada vez más importantes. Al modelar estos comportamientos y brindar oportunidades para que los estudiantes los expresen, podemos ayudar a reforzar y expandir esas acciones”.

El equipo de investigación incluyó a las estudiantes investigadoras Rebecca Godard y Amelia Willcox, y a la coordinadora de Building Academic Retention Through K9s, Freya Green. El estudio completo se publica en la revista *Social and Emotional Learning: Research, Practice, and Policy*.

Un estudio de la UBC Okanagan revela que los estudiantes de secundaria demuestran activamente actos de bondad, tanto grandes como pequeños, y son significativamente influenciados por sus compañeros, profesores e incluso figuras públicas. Las chicas y los estudiantes mayores generalmente se calificaron a sí mismos como más amables, mientras que los chicos se sintieron más amables en persona. Comprender estos matices puede informar iniciativas escolares sencillas e impactantes para fomentar entornos positivos y preparar a los estudiantes para un mundo más amable.

Para profundizar en la investigación, explore el estudio completo publicado en *Social and Emotional Learning: Research, Practice, and Policy*.

Un nuevo estudio importante, el Estudio Global del Florecimiento, ha revelado un hallazgo sorprendente: Gran Bretaña ocupa un lugar relativamente bajo en lo que respecta al “florecimiento humano”, situándose en el puesto 20 de 22 países encuestados. Esto contrasta con otras medidas de bienestar nacional, como el Informe Mundial de la Felicidad, y suscita preocupación, particularmente sobre el bienestar de las generaciones más jóvenes en el Reino Unido.

La clasificación de Gran Bretaña en un estudio global reciente sobre el florecimiento humano ha generado importantes preocupaciones sobre el bienestar general de la nación, particularmente entre las generaciones más jóvenes. El estudio, que abarcó 22 países de seis continentes, situó al Reino Unido en la posición 20, basándose en una puntuación compuesta que evaluó varios factores que contribuyen al florecimiento humano. Esta puntuación consideró elementos como la felicidad, la salud, la seguridad financiera, las relaciones y el sentido de propósito en la vida.

El Estudio Global del Florecimiento, un proyecto de cinco años lanzado en 2022, tenía como objetivo proporcionar una comprensión exhaustiva de los factores que promueven o dificultan el florecimiento humano. El estudio involucró muestras representativas a nivel nacional, que reflejaron las experiencias de casi la mitad de la población mundial. Los investigadores utilizaron un cuestionario que comprendía una docena de preguntas centrales sobre el florecimiento, junto con numerosas preguntas sobre la vida pasada y presente de los participantes. Estas incluyeron preguntas sobre experiencias de la infancia, relaciones familiares, educación, prácticas religiosas y estado civil.

Los hallazgos del estudio presentaron algunos resultados inesperados. El análisis, publicado en *Nature Mental Health*, reveló una sorprendente clasificación de países. Indonesia encabezó la lista, seguida de Israel, Filipinas y México. Por el contrario, el Reino Unido, Turquía y Japón ocuparon las tres últimas posiciones. Esta clasificación contrasta marcadamente con el Informe Mundial de la Felicidad, que normalmente sitúa a los países nórdicos en la cima y clasifica al Reino Unido en el primer cuarto de los países encuestados.

Una posible explicación de esta disparidad, según el profesor Tyler VanderWeele, epidemiólogo de la Universidad de Harvard, es que los países más ricos y desarrollados pueden obtener buenos resultados en seguridad financiera y medidas como la “evaluación de la vida”, pero les va peor en áreas como las relaciones y el sentido de propósito en la vida. El estudio encontró una correlación negativa entre el PIB de un país y sus puntuaciones para encontrar un sentido en la vida, lo que sugiere que la prosperidad económica no se traduce necesariamente en bienestar general.

El estudio también exploró la influencia de la religión en el florecimiento humano. Se descubrió que asistir a servicios religiosos durante la infancia se asociaba con un mayor florecimiento en la edad adulta, aunque el estudio no pudo establecer una relación causal. Este aspecto de la investigación fue apoyado por la financiación de la Fundación John Templeton, que tiene un interés de larga data en la intersección de la ciencia y la religión.

Un hallazgo particularmente preocupante del estudio fueron las puntuaciones más bajas de florecimiento entre los jóvenes en países como el Reino Unido, Estados Unidos y Australia. Esta observación contradijo investigaciones anteriores que sugerían una relación en forma de U entre el bienestar y la edad, donde tanto los jóvenes como los mayores tienden a estar mejor que los de mediana edad.

En el Reino Unido específicamente, el estudio reveló que los jóvenes de 18 a 24 años obtuvieron puntuaciones “notablemente más bajas” en satisfacción con la vida que los de 25 a 29 años, quienes a su vez obtuvieron puntuaciones más bajas que los mayores de 80 años. El Dr. Tim Lomas, psicólogo involucrado en el estudio, señaló que “los más jóvenes del Reino Unido parecen estar particularmente luchando”. Esto sugiere un desafío significativo para el Reino Unido en el apoyo al bienestar de su población más joven.

Los investigadores esperan continuar recopilando datos para comprender cómo varía el florecimiento en respuesta a los eventos globales. El estudio también sugiere que las personas pueden usar la encuesta de florecimiento de 12 preguntas para evaluar sus propias vidas. Como declaró VanderWeele, esta herramienta permite a las personas realizar un seguimiento de su bienestar a lo largo del tiempo, identificando áreas de mejora, estabilidad y posible declive.

Sin embargo, algunos expertos han expresado cautela con respecto a los hallazgos. La profesora Kate Pickett, epidemióloga de la Universidad de York, señaló que las medidas de bienestar autoinformadas pueden no siempre coincidir con las medidas objetivas de la salud de una nación. Por ejemplo, Japón, que ocupó el último lugar en el estudio, tiene una esperanza de vida más larga y una menor mortalidad infantil que cualquier otro país de la encuesta.

Pickett también planteó preocupaciones sobre el impacto potencial de la pandemia de COVID-19. Señaló que el estudio no mencionó la pandemia, a pesar de que los jóvenes en los dos años anteriores a la encuesta habrían experimentado los efectos negativos de los encierros, la ansiedad, las interrupciones en la educación y las relaciones sociales. Ella cree que esto podría haber tenido un impacto duradero en su florecimiento. En última instancia, Pickett enfatiza la importancia de brindar a los niños un buen comienzo en la vida, garantizar medios de vida seguros, centrarse en la prevención y reducir la desigualdad económica.

Reino Unido, sorprendentemente, se sitúa bajo en “florecimiento humano” en comparación con otras naciones, especialmente entre los jóvenes, a pesar de una alta seguridad financiera. El estudio sugiere que las relaciones y el sentido de la vida son factores cruciales a menudo ignorados, destacando una posible conexión entre la práctica religiosa infantil y el bienestar posterior. Aunque los hallazgos desafían la sabiduría convencional sobre la edad y el bienestar, los expertos advierten sobre la influencia de los datos autoinformados y el impacto duradero de la pandemia de COVID-19. Quizás sea hora de priorizar la conexión, el propósito y el apoyo en la primera infancia junto con los indicadores económicos para medir y fomentar verdaderamente una sociedad próspera.

Un nuevo estudio importante, el Estudio Global del Florecimiento, ha revelado un hallazgo sorprendente: Gran Bretaña se encuentra entre los países con peor desempeño en cuanto a “florecimiento humano”, ocupando el puesto 20 de 22 naciones encuestadas. El proyecto, que duró cinco años e involucró a casi la mitad de la población mundial, evaluó el bienestar basándose en factores como la felicidad, la salud, las relaciones y el sentido de la vida, lo que suscita preocupación, especialmente por el bienestar de las generaciones más jóvenes.

La clasificación de Gran Bretaña en un estudio global reciente sobre el florecimiento humano ha generado importantes preocupaciones sobre el bienestar general de la nación, particularmente entre las generaciones más jóvenes. El estudio, que abarcó 22 países en seis continentes, situó al Reino Unido en la posición 20, un resultado determinado por una puntuación combinada que consideró varios factores como la felicidad, la salud, la seguridad financiera, las relaciones y el sentido de la vida.

El Estudio Global de Florecimiento, un proyecto de cinco años lanzado en 2022, tenía como objetivo crear una comprensión integral del florecimiento humano mediante la encuesta a más de 200.000 participantes anualmente. Esta iniciativa a gran escala utilizó muestras representativas a nivel nacional para reflejar las experiencias de casi la mitad de la población mundial, proporcionando una base sólida para sus hallazgos.

La metodología del estudio involucró una docena de preguntas centrales centradas en el florecimiento, complementadas con numerosas preguntas sobre la vida pasada y presente de los participantes. Estas incluyeron preguntas sobre experiencias de la infancia, relaciones familiares, educación, prácticas religiosas y estado civil. Este enfoque integral permitió a los investigadores identificar posibles predictores del florecimiento humano y generar una puntuación, que oscilaba entre uno y diez, para evaluar el bienestar general de las naciones individuales.

Uno de los hallazgos más sorprendentes, según el profesor Tyler VanderWeele, epidemiólogo de la Universidad de Harvard, fue el orden inesperado de los países. Indonesia encabezó la lista, seguida de Israel, Filipinas y México. Por el contrario, el Reino Unido, Turquía y Japón ocuparon las tres últimas posiciones.

Estos resultados contrastan marcadamente con el Informe Mundial de la Felicidad, que normalmente sitúa a los países nórdicos en la cima y clasifica al Reino Unido en el primer cuarto de los 100 países encuestados. Esta disparidad, como sugiere VanderWeele, podría deberse a que las naciones más ricas y desarrolladas se desempeñan bien en seguridad financiera y medidas de “evaluación de la vida”, pero tienen dificultades en áreas como las relaciones y el sentido de la vida. El estudio encontró, por ejemplo, que los países con un PIB más alto tendían a obtener puntuaciones más bajas en cuanto a encontrar un sentido a la vida.

El estudio también profundizó en el papel de la religión, revelando que asistir a servicios religiosos durante la infancia se correlacionaba con un mayor florecimiento en la edad adulta, aunque el estudio no pudo establecer un vínculo causal definitivo. Este aspecto de la investigación fue apoyado por la Fundación John Templeton, que tiene un interés de larga data en la intersección de la ciencia y la religión.

Una observación particularmente preocupante fue la menor puntuación de florecimiento entre los jóvenes en países como el Reino Unido, Estados Unidos y Australia. Este hallazgo contradice investigaciones anteriores que sugerían una relación en forma de U entre el bienestar y la edad, donde tanto los jóvenes como los mayores tienden a estar mejor que los de mediana edad.

En el Reino Unido, el grupo de edad de 18 a 24 años exhibió puntuaciones de satisfacción con la vida “marcadamente más bajas” en comparación con los de 25 a 29 años, quienes a su vez obtuvieron puntuaciones más bajas que los mayores de 80 años, según el Dr. Tim Lomas, psicólogo involucrado en el estudio. Esto sugiere que la demografía más joven en el Reino Unido se enfrenta a desafíos importantes.

A medida que el estudio continúa recopilando datos, los investigadores anticipan obtener una comprensión más profunda de cómo el florecimiento varía en respuesta a los eventos globales. VanderWeele sugiere que las personas pueden utilizar la encuesta de 12 preguntas sobre el florecimiento para evaluar su propio bienestar, proporcionando una herramienta para la autorreflexión y el seguimiento del progreso a lo largo del tiempo.

Sin embargo, la profesora Kate Pickett, epidemióloga de la Universidad de York, expresó cierta cautela con respecto a los hallazgos. Señaló que las medidas de bienestar autoinformadas no siempre se alinean con las medidas objetivas de la salud de una nación. Por ejemplo, Japón, que ocupó el puesto más bajo en el estudio, cuenta con una mayor esperanza de vida y menores tasas de mortalidad infantil que cualquier otro país en la encuesta.

Además, Pickett sospecha que el impacto de la pandemia de COVID-19 puede no haberse considerado adecuadamente. Señaló que los jóvenes, en los dos años anteriores a la encuesta, habrían experimentado las consecuencias negativas de los confinamientos, la ansiedad, las interrupciones en la educación y el aislamiento social, lo que podría afectar su florecimiento de manera más severa y en una etapa crucial de sus vidas.

Pickett enfatizó la importancia de las estrategias establecidas para promover el bienestar, como brindar a los niños un buen comienzo en la vida, garantizar medios de vida seguros, centrarse en medidas preventivas y reducir la desigualdad económica. Estas estrategias son cruciales para abordar los desafíos destacados por el estudio y fomentar un mayor florecimiento humano.

Reino Unido, sorprendentemente, se sitúa bajo en “florecimiento humano” en comparación con otras naciones, especialmente entre los jóvenes, a pesar de su alta clasificación en informes de felicidad. El estudio destaca la importancia de las relaciones y el sentido de la vida, factores posiblemente ignorados por las medidas puramente económicas. Los hallazgos sugieren una preocupante disminución del bienestar entre los adultos jóvenes y subrayan la necesidad de priorizar el desarrollo infantil temprano, empleos seguros y abordar la desigualdad económica para fomentar una sociedad más floreciente.

Para una evaluación más profunda de tu propio bienestar, considera realizar la encuesta de florecimiento de 12 preguntas mencionada en el estudio.

Un nuevo informe de las Naciones Unidas advierte que las operaciones de estafa originadas en Asia Oriental y Sudoriental se están expandiendo rápidamente a nivel mundial, impulsadas por el aumento de la represión policial en sus ubicaciones originales. Estas sofisticadas redes criminales, que generan miles de millones de dólares anualmente, están estableciendo bases en regiones como África, América Latina y Oriente Medio, adaptándose a los desafíos y explotando las vulnerabilidades en áreas con una aplicación de la ley más débil.

Grupos de delincuencia organizada transnacional originarios de Asia Oriental y Sudoriental están expandiendo rápidamente sus operaciones de estafa a nivel mundial, según un informe reciente de la ONU. Esta expansión es impulsada en gran medida por el aumento de las medidas enérgicas de las autoridades en sus bastiones tradicionales, lo que obliga a estas organizaciones criminales a buscar nuevos territorios y explotar las vulnerabilidades en regiones menos reguladas. El informe de la Oficina de las Naciones Unidas contra la Droga y el Delito (UNODC), titulado “Punto de inflexión: Implicaciones globales de los centros de estafas, la banca clandestina y los mercados ilícitos en línea en el sudeste asiático”, destaca esta preocupante tendencia.

Inicialmente, estas operaciones de estafa florecieron en el sudeste asiático, particularmente en las zonas fronterizas de países como Camboya, Laos, Myanmar y Filipinas. Estas ubicaciones ofrecían un grado de anonimato y un entorno de aplicación de la ley menos estricto, lo que permitía a los grupos operar con relativa impunidad. Sin embargo, a medida que las agencias de aplicación de la ley intensificaron sus esfuerzos, estos grupos comenzaron a cambiar sus operaciones, buscando constantemente estar un paso por delante de las autoridades.

En consecuencia, el alcance geográfico de estos centros de estafas se ha ampliado significativamente. El informe indica que estas operaciones, que han estafado a las víctimas con miles de millones de dólares a través de tácticas como estafas románticas, esquemas de inversión fraudulentos y apuestas ilegales, ahora se denuncian en regiones mucho más allá de su base inicial. Específicamente, el informe cita la aparición de centros de estafas en África y América Latina como evidencia de esta expansión global.

El informe de la UNODC atribuye esta expansión a varios factores. En primer lugar, representa una progresión natural a medida que la industria crece y busca nuevas vías de beneficio. En segundo lugar, sirve como una medida estratégica para mitigar los riesgos asociados con las intensificadas medidas enérgicas en el sudeste asiático. Benedikt Hofmann, representante regional interino de la UNODC para el sudeste asiático y el Pacífico, declaró que esta expansión refleja tanto el crecimiento de la industria como su necesidad de protegerse contra futuras interrupciones.

La escala de estas operaciones es asombrosa. La UNODC estima que cientos de centros de estafas a escala industrial generan poco menos de 40.000 millones de dólares en ganancias anuales. Esta importante ganancia financiera alimenta la expansión y sofisticación de estas empresas criminales, lo que les permite adaptar y evolucionar sus tácticas.

La tendencia de expansión más allá de la región se ve corroborada por informes de medidas enérgicas dirigidas a centros de estafas liderados por asiáticos en varias partes del mundo. Estas medidas enérgicas se han reportado en África, Asia Meridional, Oriente Medio y algunas islas del Pacífico. Además, actividades relacionadas como el blanqueo de dinero, la trata de personas y los servicios de reclutamiento se han descubierto en Europa, América del Norte y América del Sur, lo que indica el impacto de gran alcance de estas redes criminales.

África, en particular, se ha convertido en un punto focal para estas operaciones en expansión. Nigeria ha surgido como un punto crítico, con redadas policiales a finales de 2024 y principios de 2025 que llevaron a numerosos arrestos. Estos arrestos incluyeron a personas de Asia Oriental y Sudoriental sospechosas de estar involucradas en estafas de criptomonedas y románticas. Zambia y Angola también han tomado medidas, desmantelando operaciones de ciberfraude vinculadas a asiáticos, lo que demuestra una creciente conciencia y respuesta a la amenaza.

América Latina también está experimentando un aumento en el fraude cibernético vinculado a estos grupos criminales. El informe destaca a Brasil como un país que enfrenta crecientes desafíos relacionados con el fraude cibernético, los juegos de azar en línea y el blanqueo de dinero asociado, con conexiones a grupos criminales que operan en el sudeste asiático. Además, el informe cita un incidente en Perú a finales de 2023, donde más de 40 malasios fueron rescatados después de ser traficados por una banda con sede en Taiwán conocida como el sindicato Dragón Rojo, que los obligó a cometer fraude cibernético.

El informe también señala las medidas enérgicas contra los centros de estafas liderados por asiáticos en Oriente Medio y algunas islas del Pacífico, lo que ilustra aún más la naturaleza global del problema. Esta actividad generalizada subraya la necesidad de cooperación internacional y esfuerzos coordinados para combatir estas organizaciones criminales transnacionales.

Sumado a la complejidad de la situación, el informe señala una creciente participación de grupos criminales de otras partes del mundo. Esta convergencia de elementos criminales de diferentes regiones sugiere un potencial de mayor colaboración y el desarrollo de redes criminales más sofisticadas y resilientes.

El informe también enfatiza el papel de los avances tecnológicos en la facilitación del crecimiento y la adaptabilidad de estas operaciones de estafa. Los nuevos mercados en línea, las redes de blanqueo de dinero, los productos de datos robados, el malware, la inteligencia artificial y las tecnologías deepfake están contribuyendo al auge del “crimen como servicio”. Estas tecnologías permiten a los delincuentes llevar a cabo sus actividades en línea, lo que facilita llegar a una audiencia global y adaptarse a las contramedidas.

En conclusión, el informe de la UNODC pinta un panorama preocupante del panorama cambiante de la delincuencia organizada transnacional. La convergencia de la expansión geográfica, la participación de diversos grupos criminales y la adopción de tecnologías avanzadas están creando un nuevo nivel de intensidad en la industria. Como afirmó Hofmann, los gobiernos deben estar preparados para responder a esta amenaza en evolución. Esto requiere un enfoque multifacético, que incluya una mayor cooperación policial, inversión en ciberseguridad y campañas de sensibilización pública para proteger a las poblaciones vulnerables de estas sofisticadas estafas.

Las estafas asiáticas, que comenzaron en el sudeste asiático, se expanden globalmente, generando casi $40 mil millones anuales. Impulsadas por las medidas policiales y la IA/deepfakes, operan ahora en África, Latinoamérica, Oriente Medio y más allá, asociándose con grupos criminales internacionales. Los gobiernos deben adaptar urgentemente sus respuestas a esta amenaza profesionalizada y en aumento.

El matrimonio infantil sigue siendo un problema global significativo, particularmente en comunidades más pobres donde las limitaciones de ingresos a menudo juegan un papel importante. Un estudio reciente en Indonesia examinó el impacto del Programa de Esperanza Familiar del gobierno, un programa de transferencias de efectivo a gran escala, en las tasas de matrimonio infantil entre niñas. La investigación analizó datos de casi 1 millón de niñas para determinar si proporcionar asistencia financiera a familias de bajos ingresos podría reducir la incidencia del matrimonio precoz.

Proporcionar transferencias de efectivo a familias de bajos ingresos puede reducir significativamente las tasas de matrimonio infantil, particularmente entre las niñas en las comunidades rurales. Esta conclusión se deriva de un estudio reciente que examina el impacto de los programas de asistencia social en Indonesia, ofreciendo evidencia convincente de su efectividad.

Específicamente, el estudio se centró en el Programa Keluarga Harapan (PKH), o Programa de Esperanza Familiar, iniciado por el gobierno indonesio en 2006. Este programa proporciona transferencias de efectivo a familias empobrecidas, condicionado a que sus hijos asistan a la escuela y las futuras madres asistan a citas de salud prenatal. Las estipendios mensuales proporcionados por el programa representan aproximadamente el 40% de los gastos mensuales totales del hogar en las comunidades.

El alcance del estudio es sustancial. Analizó datos de la base de datos de focalización de la pobreza de Indonesia, que se utiliza para identificar a los beneficiarios del programa en función de sus niveles de ingresos. La muestra comprendió aproximadamente 1 millón de niñas de entre 14 y 17 años, extraídas de todas las aldeas donde el programa PKH operó entre 2012 y 2014.

Para evaluar el impacto del programa, los investigadores emplearon una metodología rigurosa. Compararon a las niñas que vivían en hogares justo por encima y justo por debajo del umbral de elegibilidad de riqueza para el programa. Este enfoque les permitió comparar hogares similares, con la diferencia clave de si recibían o no las transferencias de efectivo.

Los hallazgos del estudio son sorprendentes. Los investigadores descubrieron que el programa PKH redujo la incidencia de matrimonios infantiles en aproximadamente 3.5 puntos porcentuales. Esto se traduce en una disminución del 8.7% al 5.2%. Esta reducción significativa subraya el potencial de los programas de transferencia de efectivo para abordar el complejo problema del matrimonio infantil.

El problema del matrimonio infantil es una preocupación mundial que afecta a millones de niñas en todo el mundo. Aproximadamente 650 millones de niñas vivas hoy en día se casaron cuando eran niñas. A pesar de las prohibiciones legales en la mayoría de los países, los matrimonios infantiles persisten en muchas regiones.

Las consecuencias del matrimonio infantil son de gran alcance y perjudiciales. La investigación ha relacionado el matrimonio infantil con una serie de resultados negativos, que incluyen tasas más altas de mortalidad infantil y materna, un mayor riesgo de enfermedades de transmisión sexual, una mayor exposición a la violencia doméstica, una menor capacidad de toma de decisiones dentro del matrimonio, un menor nivel educativo y peores resultados de salud y mercado laboral.

Los hallazgos del estudio son particularmente relevantes porque las tasas de matrimonio infantil tienden a ser más altas entre los hogares más pobres. Muchos investigadores han argumentado que las limitaciones financieras son un factor principal del matrimonio precoz en estas comunidades. En consecuencia, las políticas que abordan la pobreza, como la provisión de asistencia en efectivo, se consideran soluciones potenciales.

El estudio se distingue de investigaciones anteriores de varias maneras clave. Estudios anteriores a menudo se centraron en programas de transferencia de efectivo iniciados por ONG o por los propios investigadores, lo que limitaba la comprensión de la efectividad de las políticas gubernamentales reales. Además, algunos estudios sufrieron de tamaños de muestra pequeños. Este estudio, sin embargo, proporciona evidencia a gran escala del éxito de un programa de transferencia de efectivo, extraído de un programa de asistencia social convencional implementado por el gobierno.

También es importante reconocer el contexto político que rodea a los programas de asistencia social. Estos programas se examinan regularmente por sus costos para el gobierno y los contribuyentes. Sin embargo, el estudio sugiere que estos programas pueden generar beneficios positivos más allá de sus objetivos principales, como abordar la pobreza o mejorar la salud y la educación de los niños. Estos beneficios adicionales deben considerarse al evaluar la rentabilidad de dichos programas.

Los mecanismos exactos por los cuales las transferencias de efectivo reducen los matrimonios infantiles siguen siendo un área de mayor investigación. El estudio sugiere que la mejora de la salud y el aumento del nivel educativo pueden desempeñar un papel. Por ejemplo, las niñas con mejor acceso a la educación pueden tener un mayor potencial de ingresos, lo que reduce la presión para casarse temprano. De manera similar, los niños que pasan más tiempo en la escuela pueden migrar a las ciudades para obtener empleos mejor remunerados, lo que podría conducir a menos hombres solteros en las zonas rurales y retrasar los matrimonios locales.

De cara al futuro, los investigadores planean colaborar con el gobierno indonesio para reducir aún más las tasas de matrimonio infantil. También tienen la intención de realizar estudios de seguimiento sobre el programa PKH y otras iniciativas gubernamentales para comprender mejor sus efectos y refinar su enfoque para abordar este problema crítico.

Un estudio reciente en Indonesia reveló que el Programa de Esperanza Familiar del gobierno, una iniciativa de transferencia de efectivo para familias de bajos ingresos, redujo las tasas de matrimonio infantil entre niñas de 14 a 17 años en 3.5 puntos porcentuales. Esto demuestra que aliviar la pobreza a través de transferencias de efectivo puede combatir eficazmente el matrimonio infantil, un problema global con consecuencias negativas. Se necesita más investigación para comprender completamente los mecanismos detrás de esta reducción, pero estos hallazgos resaltan el potencial de los programas de asistencia social gubernamentales para generar beneficios sociales más amplios y justifican una mayor inversión en dichas iniciativas.

Un nuevo estudio internacional revela que los prejuicios de género en los niños no solo se reflejan en lo que dicen, sino también en sus expresiones faciales. Investigadores de Canadá y Hong Kong estudiaron a más de 600 niños de entre 4 y 9 años, analizando sus expresiones faciales mientras veían historias con compañeros que se ajustaban o desafiaban las normas de género, descubriendo una sorprendente relación entre la no conformidad de género y las respuestas de miedo.

Investigadores han descubierto evidencia convincente que sugiere que los sesgos de género de los niños no solo son evidentes en sus respuestas verbales, sino también en sus expresiones faciales. Esta investigación innovadora, publicada en *Archives of Sexual Behavior*, proporciona una comprensión más profunda de cómo los niños perciben y reaccionan ante la no conformidad de género. El estudio, realizado por Doug VanderLaan y sus colegas de la Universidad de Toronto Mississauga, junto con colaboradores de la Universidad China de Hong Kong y la Universidad Politécnica de Hong Kong, involucró a más de 600 niños de entre 4 y 9 años de edad de Canadá y Hong Kong.

El núcleo del estudio consistió en exponer a los niños a cuentos cortos con compañeros que se adherían o desafiaban los estereotipos de género tradicionales. Estas historias representaban a niños con diferentes preferencias en juguetes, actividades, ropa, peinados y amistades. Mientras los niños veían estas historias, sus expresiones faciales fueron analizadas meticulosamente utilizando el software FaceReader, que codificó seis emociones básicas: ira, disgusto, felicidad, tristeza, miedo y sorpresa. Este método permitió a los investigadores obtener información sobre las respuestas emocionales inmediatas de los niños a los personajes presentados.

El hallazgo más significativo del estudio fue la correlación entre la no conformidad de género y el miedo. Específicamente, los niños mostraron significativamente más miedo al ver a niños que exhibían comportamientos típicamente asociados con la feminidad, como que les gustaran las muñecas o usar el color rosa. Esta mayor respuesta de miedo fue consistente en los participantes canadienses y de Hong Kong, lo que indica un grado de universalidad cultural en esta reacción emocional. El estudio encontró un pequeño efecto para una expresión emocional (miedo), pero poca o ninguna diferencia en la emoción con las otras cinco.

Además, los investigadores encontraron un vínculo entre las expresiones faciales de los niños y sus respuestas verbales. El mayor miedo observado en los niños se correlacionó con su percepción de que el niño con comportamiento femenino era menos feliz en comparación con el niño tradicionalmente masculino. Esto sugiere que el componente emocional de sus valoraciones, tal como se refleja en sus expresiones faciales, estaba alineado con sus juicios explícitos sobre el bienestar de los personajes.

Los hallazgos del estudio tienen implicaciones importantes para comprender cómo los niños internalizan y expresan las normas sociales. Como señaló el profesor VanderLaan, los niños pueden aprender a imitar las respuestas de miedo de quienes los rodean, incluidos sus compañeros, familiares y los medios de comunicación. Esto sugiere que los sesgos emocionales observados en el estudio no son innatos, sino que se aprenden a través de las interacciones sociales y la exposición a las normas culturales.

El uso de expresiones emocionales faciales por parte de los investigadores como medida de los sesgos de los niños proporciona una perspectiva única sobre el componente emocional de las valoraciones de los compañeros. La mayoría de los estudios anteriores se han basado en informes verbales, que proporcionan medidas explícitas. En contraste, el estudio actual exploró las expresiones emocionales faciales, que pueden ser potencialmente una medida objetiva e implícita para informar el componente emocional de las valoraciones. Este enfoque permite una comprensión más matizada de cómo las respuestas emocionales de los niños dan forma a sus percepciones de los demás.

Los hallazgos del estudio se alinean con investigaciones anteriores que destacan que a menudo se asignan características menos positivas a los niños cuyos comportamientos se desvían de los estereotipos de género, particularmente cuando se trata de niños con comportamiento femenino. Esta investigación contribuye a una comprensión más completa de los sesgos de género de los niños y las respuestas emocionales que los sustentan. Los resultados del estudio sugieren que las respuestas emocionales de los niños a la no conformidad de género pueden aprenderse socialmente, lo que enfatiza la importancia de desafiar y desmantelar los estereotipos de género dañinos.

Este estudio revela que niños de tan solo cuatro años muestran mayor miedo al observar a niños que desafían las normas de género tradicionales, una respuesta consistente entre participantes canadienses y de Hong Kong. Esto sugiere que la socialización temprana juega un papel significativo en la formación de sesgos emocionales, destacando la necesidad de examinar críticamente cómo los medios, la familia y los compañeros influyen en las percepciones de género de los niños y potencialmente perpetúan estereotipos dañinos. Se requiere investigación adicional sobre intervenciones para promover la aceptación y desafiar los sesgos de género para fomentar una sociedad más inclusiva y equitativa.

El auge de la inteligencia artificial ha desatado una ola de preocupaciones sobre la integridad académica en la educación superior. A medida que las universidades lidian con el potencial de trabajos generados por IA, existe un riesgo creciente de acusaciones falsas contra estudiantes, lo que conlleva graves consecuencias como la pérdida de becas y el deterioro de la salud mental. Este artículo explora las experiencias de estudiantes injustamente acusados de usar IA para hacer trampa, los desafíos de probar la inocencia y la necesidad de políticas más claras y enfoques más matizados para la detección de IA en la educación.

Marley Stevens, estudiante de la Universidad de North Georgia, enfrentó una experiencia devastadora cuando fue acusada de usar IA para hacer trampa, lo que le acarreó importantes repercusiones en su rendimiento académico y su salud mental. Este incidente pone de manifiesto una preocupación creciente entre los estudiantes que son falsamente acusados de mala conducta relacionada con la IA.

El núcleo del problema surgió del uso que Stevens hizo de Grammarly, una herramienta de corrección ortográfica que utiliza IA. A pesar de que la universidad incluyó a Grammarly como un recurso recomendado, su profesor le puso una nota de suspenso y la acusó de deshonestidad académica. Esto condujo a la libertad condicional académica y a la pérdida de su beca, lo que afectó significativamente a su GPA. Las consecuencias se extendieron más allá de lo académico, ya que la experiencia exacerbó su ansiedad preexistente y su afección cardíaca crónica, lo que provocó una caída en picado de su salud mental. Informó que sufría insomnio, dificultad para concentrarse y sentimientos de impotencia.

El auge de herramientas impulsadas por IA como ChatGPT ha impulsado a las universidades a implementar software de detección de IA para combatir la deshonestidad académica. Sin embargo, esto ha provocado, de forma inadvertida, un aumento de las falsas acusaciones, y estudiantes como Stevens están sufriendo las consecuencias de las detecciones inexactas.

Lucie Vágnerová, consultora educativa, ha visto un aumento de los casos de mala conducta relacionados con la IA, y un número creciente de clientes informan de falsos positivos. Estas falsas acusaciones pueden tener graves consecuencias, como la pérdida de becas, problemas de visado para estudiantes internacionales y un estrés importante. Los casos pueden tardar semanas o meses en resolverse y, en casos extremos, los estudiantes se han enfrentado a acusaciones de plagio incluso después de graduarse, lo que aumenta la presión. Vágnerová hace hincapié en la prevalencia de la ansiedad entre los estudiantes que se enfrentan a estas situaciones, y muchos informan de problemas con la alimentación y el sueño.

Las limitaciones del software de detección de IA se ilustran aún más con el caso de varios estudiantes de último curso de la Universidad de Texas A&M–Commerce, a quienes se les denegó temporalmente el título después de que un instructor acusara a toda una clase de usar ChatGPT. La conclusión del profesor se basó en la ejecución del trabajo de los estudiantes a través del propio ChatGPT, lo que, según los expertos, es un método poco fiable para detectar la escritura generada por IA.

Los desafíos que enfrentan los estudiantes para defenderse de estas acusaciones se ven agravados por las barreras financieras y logísticas para buscar ayuda externa.

Maggie Seabolt, estudiante universitaria de primera generación en la Universidad Liberty, experimentó esto de primera mano cuando su trabajo fue marcado por un 35% de contenido generado por IA. A pesar de haber escrito el trabajo ella misma en Microsoft Word, se sintió sola y no estaba segura de cómo demostrar su inocencia. Aunque su profesor no tomó medidas disciplinarias formales, perdió el 20% de su nota.

El artículo destaca la importancia de que las universidades tengan políticas claras sobre el uso de la IA y las limitaciones de las herramientas de detección actuales. La Universidad Liberty, por ejemplo, no prohíbe las ayudas de escritura de IA, pero aclara que los estudiantes no deben usar la IA parafraseando extensamente o generando nueva escritura.

Turnitin, una popular herramienta de detección de IA, es conocida por producir una mayor incidencia de falsos positivos cuando el porcentaje de escritura generada por IA es bajo. La propia empresa aconseja no utilizar su modelo de detección como única base para las acciones disciplinarias, haciendo hincapié en la importancia de que los educadores tengan en cuenta el estilo de escritura de un estudiante y entablen un diálogo abierto.

La Universidad de North Georgia, aunque no puede discutir los detalles del caso de Stevens debido a las leyes de privacidad, compartió su política de integridad académica, que incluye directrices sobre IA y plagio. Grammarly, en respuesta a la situación de Stevens, donó a su GoFundMe y la invitó a hablar en una conferencia sobre innovación en IA e integridad académica. También han lanzado una nueva función, Authorship, diseñada para abordar los falsos positivos de las herramientas de detección de IA.

El artículo hace hincapié en los problemas inherentes a la confianza exclusiva en los detectores de IA para determinar la integridad académica.

El software de detección de IA está diseñado para identificar patrones de “explosividad” y “perplejidad” en la escritura, que pueden interpretarse erróneamente como contenido generado por IA. Sin embargo, estas herramientas se dejan engañar fácilmente por las variaciones en la ortografía, el uso de símbolos y el espaciado, lo que las hace poco fiables para fines disciplinarios.

Expertos como Casey Fiesler, investigador en ética de la tecnología, advierten que tomar decisiones sobre la integridad académica basándose únicamente en los detectores de IA es irresponsable debido a sus sesgos sistemáticos. El riesgo de falsos positivos es demasiado alto y es difícil para los estudiantes defenderse de un algoritmo defectuoso.

El rápido desarrollo de la IA ha superado la capacidad de las universidades para crear e implementar políticas estandarizadas, lo que ha provocado incoherencias entre las instituciones e incluso dentro de los departamentos.

El estudio EDUCAUSE AI Landscape de 2024 reveló que casi la mitad de los líderes, profesores y personal de educación superior están en desacuerdo o muy en desacuerdo con que sus instituciones tengan directrices adecuadas para el uso de la IA. Solo un pequeño porcentaje cree que sus políticas de ciberseguridad y privacidad son adecuadas para abordar los riesgos relacionados con la IA.

Jenay Robert, investigadora principal de Educause, hace hincapié en la necesidad de políticas de IA que equilibren la estandarización y la personalización para dar cabida a las diferencias disciplinarias y a la autonomía de los profesores.

Kathryn Conrad, profesora de inglés de la Universidad de Kansas, subraya la importancia de que los educadores comprendan las diferencias entre las herramientas de detección de IA y las herramientas de detección de plagio. Recomienda que los profesores expongan explícitamente las directrices sobre IA en sus cursos para evitar confusiones.

El artículo concluye con consejos prácticos para los estudiantes acusados de usar IA para hacer trampas.

Los estudiantes deben ser conscientes de las políticas de IA de su curso para evitar falsas acusaciones.

Un registro en papel del trabajo, incluidos los borradores guardados en software de escritura como Google Docs o Microsoft Word, puede ayudar a demostrar la originalidad de su trabajo. La utilización de recursos como las horas de oficina y los servicios de escritura de la universidad también puede ayudar. Los estudiantes también pueden tomar proactivamente capturas de pantalla del historial de búsqueda en Internet para documentar su proceso de investigación.

El abogado defensor de estudiantes Richard Asselta aconseja a los estudiantes que mantengan la calma, busquen apoyo de personas de confianza y sigan correctamente el proceso de mala conducta académica de su escuela. Subraya la importancia de evitar respuestas apresuradas que puedan ser malinterpretadas.

El auge de las herramientas de detección de IA en la educación está generando falsas acusaciones contra estudiantes, afectando negativamente su salud mental, rendimiento académico e incluso becas. Estas herramientas son a menudo poco fiables, sesgadas y carecen de estandarización, creando un ambiente estresante y confuso. Políticas de IA más claras, el diálogo entre estudiantes y profesores, y la confianza en procesos de trabajo demostrables son cruciales. Prioricemos la comprensión sobre la acusación y garanticemos la equidad en la era de la IA.

El auge de la inteligencia artificial ha generado una ola de preocupación sobre la integridad académica en la educación superior, lo que ha llevado a las universidades a implementar software de detección de IA. Sin embargo, estas herramientas son propensas a falsos positivos, resultando en acusaciones injustas contra los estudiantes e impactando significativamente su salud mental y situación académica. Este artículo explora el creciente número de estudiantes que enfrentan tales acusaciones, los desafíos para probar su inocencia y la necesidad de políticas más claras y enfoques más matizados hacia la IA en la educación.

Marley Stevens, estudiante de la Universidad de North Georgia, se enfrentó a una situación devastadora cuando fue acusada de usar IA para hacer trampa, lo que le costó un cero en su trabajo, la libertad condicional académica y la pérdida de su beca. Este incidente pone de manifiesto una creciente preocupación por el uso indebido del software de detección de IA y su impacto en la salud mental de los estudiantes.

El núcleo del problema reside en los falsos positivos generados por las herramientas de detección de IA. En el caso de Stevens, el uso de Grammarly, una herramienta de corrección ortográfica que utiliza IA, se interpretó erróneamente como trampa. Este error de juicio tuvo consecuencias significativas, incluida una caída en su GPA y la pérdida de su beca. El impacto emocional fue sustancial, ya que Stevens informó haber experimentado insomnio, dificultad para concentrarse y sentimientos de impotencia.

El problema se extiende más allá de la experiencia de Stevens. Lucie Vágnerová, consultora educativa, ha sido testigo de un aumento en los casos de mala conducta relacionados con la IA, con un aumento notable de falsos positivos. Estas falsas acusaciones pueden tener graves ramificaciones, incluida la pérdida de becas, la puesta en peligro de visados para estudiantes internacionales e incluso el retraso de la graduación. El estrés asociado con estas situaciones es inmenso, a menudo conduce a la ansiedad, la privación del sueño y sentimientos de culpa entre los estudiantes.

Varios ejemplos ilustran el potencial de errores en la detección de IA. En la Universidad Texas A&M–Commerce, a toda una clase de ciencias animales se le denegó temporalmente el diploma basándose en una evaluación errónea de un profesor utilizando ChatGPT. Los expertos enfatizan que el propio ChatGPT no es fiable para detectar la escritura generada por IA. Otra estudiante, Maggie Seabolt, fue acusada erróneamente de usar IA en su trabajo, lo que le causó un estrés significativo y sentimientos de aislamiento.

La precisión de las herramientas de detección de IA es cuestionable. Turnitin, una popular herramienta de detección de IA, reconoce una mayor incidencia de falsos positivos cuando el porcentaje de escritura generada por IA es bajo. La empresa enfatiza la importancia de que los educadores consideren el estilo de escritura de un estudiante y entablen un diálogo abierto para abordar las preocupaciones.

La causa fundamental del problema es el rápido avance de la tecnología de IA que supera el desarrollo de políticas universitarias estandarizadas. Muchas instituciones carecen de directrices claras sobre el uso de la IA, lo que genera incoherencias entre cursos y departamentos. El estudio de 2024 de EDUCAUSE sobre el panorama de la IA reveló que casi la mitad de los líderes, profesores y personal de educación superior están en desacuerdo o muy en desacuerdo con que sus instituciones tengan directrices adecuadas sobre la IA.

Expertos como Casey Fiesler, investigador en ética de la tecnología, advierten contra la dependencia exclusiva de los detectores de IA para las decisiones de integridad académica debido a sus sesgos inherentes y al alto riesgo de falsos positivos. La falta de estandarización en las políticas de IA crea confusión y dificulta que los estudiantes comprendan las expectativas.

Las limitaciones de las herramientas de detección de IA se ven agravadas por el hecho de que funcionan de manera diferente a las herramientas tradicionales de detección de plagio. Las herramientas de detección de IA analizan patrones de “explosividad” y “perplejidad”, lo que puede dar lugar a interpretaciones erróneas. La profesora de inglés de la Universidad de Kansas, Kathryn Conrad, recomienda que los profesores describan explícitamente las directrices de IA para evitar confusiones e interpretaciones erróneas.

Para mitigar el riesgo de falsas acusaciones, los estudiantes deben familiarizarse con las políticas de IA de sus cursos. En caso de una acusación de mala conducta, un registro documental del trabajo puede ser crucial para demostrar la originalidad. El uso de software de escritura que guarda borradores, el trabajo temprano en las tareas y la utilización de recursos universitarios como el horario de oficina y los servicios de escritura pueden ayudar a demostrar el proceso de escritura del estudiante.

Cuando se enfrentan a acusaciones de uso de IA, los estudiantes deben mantener la calma y buscar orientación de personas de confianza. El abogado defensor de estudiantes Richard Asselta recomienda adoptar un enfoque lógico, abordar las preocupaciones de los profesores y seguir correctamente el proceso de mala conducta académica de la escuela.

El artículo destaca el creciente problema de las falsas acusaciones de plagio con IA, que impactan la salud mental y el rendimiento académico de los estudiantes. Las herramientas de detección de IA son poco fiables, generando a menudo falsos positivos y careciendo de matices. Las universidades luchan por establecer políticas claras y estandarizadas sobre IA. Los estudiantes acusados deben documentar su proceso de escritura, buscar apoyo y abogar por prácticas de integridad académica más justas e informadas. Es hora de que las instituciones prioricen el bienestar estudiantil y adopten un enfoque cauteloso y basado en la evidencia para la detección de IA, reconociendo que los algoritmos no son jueces infalibles de la originalidad.

Los concursos de belleza en Costa de Marfil han estado dominados durante mucho tiempo por pelucas y extensiones de cabello, reflejando una preferencia por los estándares de belleza occidentales. Sin embargo, los organizadores del concurso Miss Costa de Marfil están cambiando las cosas al prohibir las pelucas, las extensiones y las postizas en las etapas preliminares, con el objetivo de celebrar la belleza natural de las mujeres marfileñas y desatar un animado debate sobre las normas de belleza y la próspera industria capilar del país.

Un cambio significativo está ocurriendo en los populares concursos de belleza de Costa de Marfil, desafiando el dominio de pelucas y extensiones de cabello que ha perdurado durante mucho tiempo. Durante años, las concursantes han invertido mucho en peinados elaborados, siendo las apariencias naturales una visión poco común. Esta tendencia ha sido influenciada por los estándares de belleza occidentales, que a menudo han sido la estética preferida a nivel mundial, tanto para las participantes como para los jueces. Sin embargo, los desarrollos recientes sugieren un movimiento creciente hacia la aceptación de la belleza natural.

Este impulso por la estética natural ganó una atención notable con la victoria de Marlène-Kany Kouassi en Miss Costa de Marfil 2022. Su triunfo, luciendo cabello natural corto, fue una desviación significativa de la norma, no solo en Costa de Marfil sino también a nivel internacional. De manera similar, Angélique Angarni-Filopon, coronada Miss Francia el pasado diciembre a la edad de 34 años, también fue noticia en parte por su edad y su cabello afro corto, lo que indica un cambio más amplio, aunque lento, en los estándares de belleza.

Este año, los organizadores del concurso Miss Costa de Marfil están adoptando un enfoque más directo. Han implementado una prohibición de pelucas, extensiones y postizos durante las etapas preliminares que se llevan a cabo en 13 ciudades de Costa de Marfil y dos ubicaciones en el extranjero para la diáspora. Victor Yapobi, presidente del comité organizador, explicó la justificación a la BBC: “Queremos que las candidatas sean naturales, ya sea con trenzas o cabello liso, debe ser suyo. La belleza debe ser cruda”.

Costa de Marfil destaca como el único país africano que actualmente aplica tal prohibición para una competencia nacional. El Sr. Yapobi destacó que los organizadores siempre han tenido como objetivo promover una apariencia más natural, citando las reglas existentes contra la cirugía estética y el desaliento del aclaramiento de la piel. Enfatizó: “Decidimos este año mostrar verdaderamente la belleza natural de estas jóvenes”.

Más allá de la regla del cabello, se han ajustado otros criterios para que la competencia sea más accesible e inclusiva. El requisito de altura mínima se ha reducido a 1,67 m (5,4 pies), el límite de edad se ha incrementado en tres años a 28, y significativamente, la cuota de inscripción se ha reducido en más de $30 (£25) a $50. Estos cambios se hicieron en respuesta a la observación de que los costos anteriores eran un “desgaste presupuestario” para las jóvenes que deseaban participar.

Las nuevas reglas han sido recibidas con reacciones variadas. Para algunas concursantes, como Emmanuella Dali, agente inmobiliaria de 21 años, la prohibición de las pelucas es un cambio bienvenido. Le dijo a la BBC: “Veía a otras chicas con cabello largo y artificial, y se veían tan hermosas. Esta regla me da más orgullo como mujer, como mujer africana”. Sintió que le daba una mejor oportunidad ya que prefiere no usar pelucas.

Sin embargo, la decisión también ha provocado un animado debate en un país donde las pelucas y las extensiones son muy populares. Muchas mujeres ven las pelucas y las extensiones como una forma de expresión personal y creatividad. Además, sirven como “estilos protectores”, minimizando el daño por la manipulación diaria. Esta perspectiva fue repetida por algunas concursantes en Daloa que sintieron que la regla limitaba su capacidad de expresarse.

Astrid Menekou, una maquilladora de 24 años y concursante, admitió ser “fan de las pelucas” y se sintió inicialmente “impactada” por la nueva estipulación. Sin embargo, agregó: “Pero ahora, me gusta mi cabello, y eso está bien”. Esto sugiere que la regla está impulsando a las competidoras a reconsiderar sus nociones de belleza y quizás a abrazar su cabello natural. Laetitia Mouroufie, una estudiante de 25 años, compartió un sentimiento similar, afirmando: “El año pasado, tenía extensiones porque pensaba que eso significaba belleza. Este año, me siento más segura de ser yo misma”.

La influencia potencial de la competencia en las actitudes más amplias hacia la belleza podría tener importantes ramificaciones económicas. La industria del cabello en Costa de Marfil está valorada en más de $300 millones anuales, y las pelucas y extensiones constituyen una parte sustancial de este mercado. Las pelucas de cabello humano pueden oscilar entre $200 y $4,000, mientras que las sintéticas cuestan entre $10 y $300.

Peluqueras como Ange Sea en Daloa están preocupadas por el impacto de la prohibición en sus negocios. Le dijo a la BBC: “Esta regla no es buena para nosotras. A muchas mujeres les encantan las pelucas. Esto perjudicará nuestro negocio y ganamos más dinero cuando trabajamos con pelucas y extensiones”. El tiempo y la habilidad involucrados en la aplicación de pelucas y extensiones resaltan cuán profundamente arraigada está esta cultura en África Occidental.

A pesar de la prevalencia de la cultura de las pelucas, un movimiento de cabello natural ha ido ganando terreno a nivel mundial entre las mujeres negras durante la última década. Este movimiento ha llevado a una mayor disponibilidad de productos para el cabello natural y a una proliferación de recursos en línea que ofrecen consejos sobre cómo manejar y peinar el cabello natural, lo que puede llevar mucho tiempo. Históricamente, usar cabello natural a menudo se consideraba poco profesional, y era poco común ver a mujeres negras en roles prominentes en la televisión o en entornos corporativos con cabello natural.

Según Florence Edwige Nanga, especialista en cabello y cuero cabelludo en Abiyán, esta percepción aún persiste hasta cierto punto en Costa de Marfil. Señaló a la BBC: “Enciende la televisión [aquí], y verás a casi todas las periodistas usando una peluca”. La Sra. Nanga también planteó preocupaciones sobre los posibles riesgos para la salud asociados con algunas mejoras de belleza, como la alopecia o las infecciones del cuero cabelludo.

A medida que están en curso las rondas preliminares de la competencia, continúa el debate sobre si los concursos de belleza deben dictar los estándares de belleza o si las mujeres deben tener la autonomía para elegir sus propios estilos. El resultado puede ser una mayor aceptación tanto del cabello natural como de las pelucas/extensiones en Costa de Marfil, permitiendo a las mujeres la libertad de cambiar entre estilos.

El Sr. Yapobi informó sobre comentarios “extraordinarios” sobre las nuevas reglas, lo que indica un impacto positivo. Compartió: “Todos nos felicitan. Todos, incluso desde el extranjero. Recibo correos electrónicos y mensajes de WhatsApp de todas partes felicitándonos por querer volver a nuestras raíces”. Sin embargo, aún no se ha tomado una decisión sobre si la prohibición de las pelucas se extenderá a las 15 concursantes que lleguen a la final de Miss Costa de Marfil 2025.

La competencia final, un evento importante transmitido por la televisión nacional, está programada para finales de junio en Abiyán. El Sr. Yapobi declaró: “Si funciona, continuaremos y llevaremos a cabo esta iniciativa en los años venideros”. Para Doria Koré, que fue coronada Miss Haut-Sassandra, su victoria con cabello natural tuvo un significado especial, simbolizando “la verdadera belleza de las mujeres africanas”. Incluso para aquellas que no ganaron, como Emmanuella Dali, la experiencia fomentó un sentido de confianza en sí mismas, como expresó: “No gané, pero me siento orgullosa. Esto es lo que soy”.

El concurso Miss Costa de Marfil está revolucionando los estándares de belleza al prohibir pelucas y extensiones en las rondas preliminares, buscando celebrar la belleza natural africana y abordar las barreras financieras. Aunque ha generado debate y podría impactar la industria capilar de $300 millones, la medida fomenta la autoconfianza y una reevaluación de los ideales de belleza, influyendo potencialmente en las actitudes sociales y promoviendo prácticas capilares más saludables. El futuro de la prohibición es incierto, pero su impacto ya es innegable, demostrando que la verdadera belleza reside en abrazar las raíces propias.